Der sächsische Informatik-Wettbewerb

In diesem Artikel wird der sächsische Informatik-Wettbewerb vorgestellt. Dabei steht neben einem kurzen Überblick über das Anliegen, die Entstehung und die Organisation des Wettbewerbs eine Auswertung der bisher erreichten Ergebnisse im Vordergrund. Es erfolgt eine Einordnung in die Vielzahl weiterer Leistungsvergleiche für Schüler mit Interesse an informatischen Problemstellungen. 1 Das Anliegen und die Entwicklung des Wettbewerbs Der sächsische Informatik-Wettbewerb richtet sich an alle Schüler von Mittelschulen, Förderschulen, Gymnasien und beruflichen Gymnasien, die Interesse an der Informatik haben. Wegen der schulartspezifischen Kenntnisse der Schüler gliedert sich der Wettbewerb in die beiden Wettbewerbsteile „Problemlösen mittels Standardsoftware“ (Mittelschule) und „Algorithmierung/Programmierung“ (Gymnasium). Die Organisatoren des sächsischen Informatikwettbewerbs stellen sich folgende Ziele: Anregung zur intensiven Beschäftigung mit Informatik (1. Stufe als Breitenwettbewerb) Förderung der besten Schüler (2. Stufe als Leistungswettbewerb) Leistungsvergleich zwischen den Schulen (zentral gestellte Aufgaben für beide Stufen) Anregungen für Lehrer zur Gestaltung eigener Aufgaben Zusammenführung von regionalen Aktivitäten zur Schülerförderung Im Schuljahr 1993/94 organisierte das Schülerrechenzentrum Dresden den 1. Dresdner Informatikwettbewerb. Ziel war, Leistungsvergleichsmöglichkeiten für die Schüler des Schülerrechenzentrums und für andere Dresdner Schüler zu schaffen. Auch sollten mehr Jugendliche für die Informatik interessiert werden. Die Lehrer und ca. 40 Schüler nahmen diese Herausforderung dankbar an. Unabhängig von diesem Wettbewerb gründete sich 1994 im Landkreis Löbau-Zittau der Arbeitskreis Informatik Oberlausitz. In ihm schlossen sich engagierte Lehrer, Vertreter der HTW Zittau-Görlitz und des Computerhauses Kittlitz zusammen. Anliegen des Arbeitskreises war es, die Entwicklung des Informatikunterrichts im Territorium voranzubringen. Aus dieser Überlegung heraus wurde der Gedanke des Wettbewerbs „Informatik mit Profil“ geboren. Das Wort Profil bezog sich dabei auf die Anlehnung des Informatikunterrichts an die Profilfächer der Mittelschule. Am ersten Wettbewerb beteiligten sich aus 17 Schulen ca. 750 Schüler in 6 Kategorien. Auf dem Absolvententreffen der Informatiklehrer an der TU Dresden im Februar 1996 beschlossen die Organisatoren der beiden Wettbewerbe, die Kräfte zu bündeln. Sie